Plan Dnia w grupie 3-latków

Godzina	Aktywność
6:30 – 8:30	Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z dziećmi i z rodzicami. Zabawy realizujące pomysły i zainteresowania dzieci – gry stolikowe, dydaktyczne, tematyczne.
8:30 – 9:00	Ćwiczenia poranne, zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.
9:00 – 9:30	Śniadanie
9:30 – 10:00	Realizacja zadań edukacyjnych. Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju.
10:00 – 10:30	Zabawy swobodne. Kontynuowanie prac po zajęciach dydaktycznych, czynności organizacyjno-porządkowe.
10:30 – 12:00	Spacer, zabawy na świeżym powietrzu, gry i zabawy ruchowe, zajęcia ruchowe w sali (w razie niekorzystnej pogody).
12:00 – 12:30	Obiad
12:30 – 14:00	Odpoczynek – leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej.
14:00 – 14:45	Zabawy dowolne, czytanie literatury dziecięcej, ćwiczenia indywidualne dostosowane do możliwości dzieci.
14:45 – 15:00	Podwieczorek
15:00 – 17:00	Praca indywidualna z dzieckiem, zabawy dowolne. Rozchodzenie się dzieci i rozmowy z rodzicami.

Plan Dnia w grupie starszaków

Godzina	Aktywność
6:30 – 8:30	Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy integrujące grupę.
8:30 – 8:50	Ćwiczenia poranne.
8:50 – 9:00	Czynności samoobsługowe oraz zabiegi higieniczne.
9:00 – 9:30	Śniadanie
9:30 – 10:45	Zajęcia organizowane i prowadzone przez nauczyciela wyzwalające aktywność w różnych sferach rozwojowych wynikające z podstawy programowej.
10:45 – 11:45	Wyjście na plac zabaw lub  spacer.
11:45 – 12:30	Obiad
12.30 – 13:00	Odpoczynek – zabawy relaksacyjne.
13.00 – 14:30	Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości m.in. plastycznej, muzycznej czy ruchowej. Zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw.
14:30 – 15:00	Podwieczorek
15:00 – 17:00	Praca indywidualna z dzieckiem o szczególnych potrzebach i zainteresowaniach, swobodne zabawy. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej. Rozchodzenie się dzieci i rozmowy indywidualne z rodzicami.